Prvenstveno se u predškolskom uzrastu akcenat stavlja na slušanje muzike, na pevanje i interpretiranje naučenog. Ljubav prema muzici stiče se već u najranijem uzrastu. Muziku treba uključivati u svaku aktivnost koja daje tu mogućnost, jer je igra zanimljivija i bogatija ako se kroz nju prepliću i razni muzički sadržaji. Dete će u ovom centru moći i da isproba razne instrumente, i bude mali kreator sopstvenih melodija.
U životu deteta ritam je prisutan od najranijeg detinjstva. Dok ono sluša majku kada peva, pokušava da podražava ritam tapšući rukama. Njegove kasnije igre su uglavnom u ritmu. Pošto ono teži ka motoričkoj aktivnosti, ritam je vrlo važan elemenat. To dete čini putem raznih dečijih igara. Jedne od tih su brojalice, putem kojih deca u predškolskom periodu doživljavaju raznovrsna ritmička trajanja. Izgovaranjem brojalica dete ne razvija samo osećaj za ritam, već usavršava govor, razvija pamćenje i stvara vedro raspoloženje.
Uz pomoć sistema muzičkih igara i aktivnosti, ostvaruje se učenje jednostavnih muzičkih oblika, razvijanje muzičke kulture kroz slušanje pažljivo odabranih muzičkih sadržaja, upoznavanje sa tradicionalnom muzičkom baštinom, različitim muzičkim žanrovima i stihovima, korišćenje sopstvenog glasa i eksperimentisanje glasom, upoznavanje odabranih muzičkih instrumenata, muzičke istraživačke igre - istraživanje zvuka, proizvođenje zvuka pomoću različitih predmeta i njihovo razlikovanje po jačini, visini, boji i trajanju, upoznavanje i ovladavanje muzičkim igrama, plesnim koracima i koreografijama, razvijanje muzičkog stvaralaštva.